Besoins en matière de création de places dans l’enseignement secondaire technique et professionnel de la RBC
En février 2025, des chercheurs de l’IGEAT (ULB), du MILO (VUB) et du BSI ont lancé, à la demande de perspective.brussels, une étude visant à évaluer les besoins en matière de création de places dans l’enseignement secondaire technique et professionnel dans la RBC.
À cette fin, la demande et l’offre de places d’ici 2035 seront estimées sur la base de données démographiques, de données sur les élèves par communauté et de données sur les projets de logement et (d’extension) d’écoles en cours.
Toutefois, un certain nombre d’éléments compliquent l’estimation de l’offre future de places dans l’enseignement qualifiant :
- Évolution du contexte politique : alors que l’enseignement secondaire néerlandophone a récemment fait l’objet d’une modernisation, des choix cruciaux doivent encore être opérés du côté francophone dans le cadre du Pacte d’excellence. En plus, l’estimation du nombre de places nécessaires à l’avenir dépend également de la demande en main-d’œuvre spécifique.
- Exigences infrastructurelles divergentes : selon la filière, les infrastructures nécessaires peuvent varier considérablement ; l’offre dans les filières moins populaires ne peut donc pas être simplement convertie en une offre plus populaire.
Dans une phase ultérieure, l’adéquation entre l’offre et la demande sera modélisée en intégrant également des données relatives à la mobilité.
Ces analyses permettront d’identifier les zones où il est préférable de créer de nouvelles places dans l’enseignement qualifiant, par groupe d’options présentant des besoins similaires en matière d’infrastructure.
Dans la mesure du possible, cet exercice sera automatisé afin que perspective.brussels puisse le répéter de manière (plus) autonome à l’avenir.
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